Tashmim Kitab Al-Jaib “Dhiya’ul Muta’allimin” Li Muhadatsah Al-Thullab Fi Al-Ma’had Al-Islamiyah Al-Hasaniyah Ponorogo
تصميم كتاب الجيب "ضياء المتعلّمين" لمحادثة الطّلاب في المعهد الإسلاميّ الحسنة فونوروجو
DOI:
https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v6i1.440Keywords:
Design, Errors in speaking Arabic, Muhadatsah Pocket bookAbstract
This study aims to determine the design of the Muhadatsah book and the effectiveness of its use at Al-Hasanah Islamic Boarding School. This study uses the Research and Development (R&D) method and data collection using observation, interviews, questionnaires, and tests. The test subjects consisted of material experts, learning design experts, linguists, and 3rd-grade students of Al-Hasanah Islamic boarding school as the target of testing the Arabic conversation product dhiyaul muta'alimin. The results of this study show: 1) The product designed is an Arabic conversation pocket book, "Dhiyaul Muta'alimin", designed to be simple, attractive, and small in size so that it is easy to carry. The material contained in the pocketbook "Dhiyaul Muta'alimin" is the daily conversation material of the santri in the dormitory and is equipped with 'amiya Arabic expressions (the daily language of the Arabs), which will add insight to the santri. 2) Using the pocketbook "Dhiyaul Muta'alimin" in the third grade of Al-Hasanah boarding school is effective. This is shown by the evidence that the results of statistical tests before and after using the "Dhiyaul Muta'alimin" muhadatsah pocketbook increased. Namely the results of the Wilcoxon statistical test in the experimental group given the "Dhiyaul Muta'alimin" pocketbook is the sig value (0.00) < alpha (0.05) so it can be concluded that there is an effect of the "Dhiyaul Muta'alimin" muhadatsah pocket book on student learning outcomes.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perancangan buku Muhadatsah dan efektivitas penggunaannya di Pondok Pesantren Al-Hasanah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dan pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain pembelajaran, ahli bahasa, dan siswa kelas 3 pondok pesantren Al-Hasanah sebagai sasaran uji coba produk percakapan bahasa Arab dhiyaul muta'alimin. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Produk yang dirancang adalah Buku saku percakapan bahasa Arab “Dhiyaul Muta’alimin” yang didesain simple, menarik, dan berukuran kecil sehingga mudah untuk dibawa. Materi yang terdapat dalam buku saku “Dhiyaul Muta’alimin” adalah materi percakapan keseharian santri di asrama, dan dilengkapi dengan ungkapan kata bahasa Arab ‘amiyah (bahasa keseharian orang Arab) yang akan menambah wawasan bagi santri. 2) Penggunaan buku saku “Dhiyaul Muta’alimin” di kelas tiga pondok pesantren Al-Hasanah berjalan efektif. Hal ini ditunjukkan dengan bukti bahwa hasil uji statistik antara sebelum dan sesudah menggunakan buku saku muhadatsah “Dhiyaul Muta’alimin” meningkat, yaitu hasil uji statistik wilcoxon pada kelompok eksperimen yang diberikan buku saku “Dhiyaul Muta’alimin” adalah nilai sig (0.00)< alpha (0.05) sehingga bisa disimpulkan bahwa ada pengaruh dari buku saku muhadatsah “Dhiyaul Muta’alimin” pada hasil belajar siswa.
Downloads
References
Abdilah, Aris Junaedi, dan Maman Abdurrahman. “Kriteria Buku Ajar Bahasa Arab dalam Kitab Idha’at.” TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 2 (31 Juli 2023): 257–64.
Abusyairi, Khairy. “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab.” Dinamika Ilmu 13, no. 1 (2013).
Assufi, Nur. “Desain Buku Saku untuk Maharah Kalam siswa Kelas VII SMP IT Aziziyah Binjai.” PhD Thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2020.
Budi, Dini Sirma, Aufia Aisa, dan Rina Dian Rahmawati. “Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab Berbasis Gambar Berwarna untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Madrasah Ibtidaiyyah Bahrul Ulum Tambak Beras Jombang.” Al-Lahjah 3, no. 2 (2020): 29–42.
Erowati, Rosida, dan Ahmad Bahtiar. Sejarah Sastra Indonesia. Lemlit UIN Jakarta, 2011.
Habibi, Burhan Yusuf, dan Wakhidati Nurrohmah Putri. “Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab Berbasis Pada Nilai-Nilai Islam-Indonesia Di IAIN Salatiga.” Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab 3, no. 1 (31 Januari 2021): 26–45.
Hamzah, Amir. Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Development) Uji Produk Kuantitatif dan Kualitatif Proses dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kualitatif dan Kuantitatif. CV Literasi Nusantara Abadi, 2021.
Juniangan, Putri. “Desain Buku Ajar Bahasa Arab untuk Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 48 Medan.” PhD Thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2020.
Khoiriyatul Wasiah. “Pengembangan Buku Saku Kosakata Dwi Bahasa (Arab-Indonesia) Sebagai Penunjang Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Madrasah TsanawiyahKelas VII di Kabupaten Kudus Tahun 2019.” Universitas Negeri Semarang, 2019.
Mukaromah, Muhimmatul. “Taṭwīr Kitāb al-Lughat al- ‘Arabiyyat ‘ala Asās al-Dzakā’at al-Muta’addidat Bi al-Taṭbīq ‘ala al-Madrasat al-Ibtidāiyyat al-Islamiyyat al-‘Alamiyyat Mālanj.” Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 4, no. 2 (2022): 287–303.
Mukaromah, Muhimmatul. “Tathwiir Al-Kitaab Al-Madrasiyy Li Al-Qawaaid Al-’Arabaiyyat Li Thullaab Qism Ta’liim Al-Lughat Al-’Arabiyyat Bi Al-Jaami’ah.” Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab 1 (2019): 51–68.
Nalole, Darwati. “Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Maharah al-kalam) Melalui Metode Muhadtsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2018): 129–45.
Nurkholis, Nurkholis. “Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Bahasa Arab.” Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab 1, no. 01 (2018): 10–21.
Ritonga, Syaipuddin, Zulpina Zulpina, dan Isra Hayati Darman. “Pengembangan Bahan Ajar Maharah Kalam di Pondok Pesantren Darut Tarbiyah Kabupaten Mandailing Natal.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan 16, no. 4 (2022): 1215–29.
Syawal, Afriana. “Urgensi Buku Ajar Siswa Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas VIII MTs Hasyim Asyari Ambon.” IAIN AMBON, t.t.
Umi Hanifah. “Pentingnya Buku Ajar yang Berkualitas dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal At-Tajdid 3, no. 1 (2014): 99–121.
Umroh, Ida Latifatul. “Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Mahasiswa Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.” Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora 5, no. 2 (2018): 68–92.
Wulandari, Nawang. “Pengembangan Buku Saku Intensifikasi Bahasa Arab di IAIN Metro dengan Menggunakan Model ADDIE.” Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab 1, no. 02 (2019): 165–78.
Zuliana, Erni. “Analisis Campur Kode (mixing code) dan Alih Kode (code switching) dalam Percakapan Bahasa Arab,” 2016.
.png){kind=logo}
