Analisis Penggunaan Frasa Maushuliy pada Pendahuluan Artikel Ilmiah Penutur Jati dan Nonpenutur Jati
DOI:
https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v6i1.437Keywords:
Artikel Ilmiah, Frasa Maushuliy, Penutur Jati, Nonpenutur JatiAbstract
Abstract
The grammatical aspect of native speakers and non-native speakers may have several differences, and that is the main concern of this study, specifically the use of maushuly phrases which are considered as one of many frequently-happened errors during the process of writing Arabic texts. Thus, this research aimed to identify the distinctions between the use of maushuly phrases by native speakers and non-native speakers in the introduction section of research articles in order to be a source of enlightment to further improve the knowledge of Arabic Language Learners in comprehending the sentence structures and the culture of writing in the Arabic language. This study utilized the descriptive qualitative approach with the method of comparative analysis and analyzed the introduction section of an article from 4 sides; (1) Islam, (2) Linguistic, (3) Pedagogy, and (4) Health. Findings of this study highlight that in the introduction section of articles by the topic of pedagogy, native speakers tend to use isim maushul musytarak with the percentage of 100% and 100% of the hierarchy is majrur and utilizing shilah jumlah. In the introduction section of articles by the topic of Islam, however, non-native speakers tend to use isim maushul musytarak with the percentage of 73% and 40% of the hierarchy is mubtada' and utilizing shilah jumlah. Furthermore, in the introduction section of articles by the topic of health, native speakers tend to use isim maushul musytarak more than non-native speakers with the percentage of 54% and 83% of the hierarchy is majrur utilizing shilah jumlah. Lastly, in the introduction section of articles by the topic of linguistics, native speakers tend to use isim maushul musytarak with the percentage of 80%, while non-native speakers tend to use isim maushul khaas with the percentage of 89%. It can be inferred from the findings that maushuliy phrases utilized by native speakers are 100% mubtada' and idhafah, while maushuliy phrases utilized by non-native speakers are 89% adjective, however, both utilized shilah jumlah.
Asbtrak
Gramatikal yang dipakai oleh penutur jati dan nonpenutur jati bisa saja memiliki perbedaan. Hal tersebut yang menjadi fokus utama dalam penelitian ini, khususnya penggunaan frasa maushuly yang dianggap sebagai salah satu kesalahan yang sering terjadi dalam penulisan teks bahasa Arab. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui adakah perbedaan penggunaan frasa maushuly yang digunakan oleh penutur jati dan nonpenutur jati dalam pendahuluan artikel ilmiah sehingga dapat menjadi sumber untuk meningkatkan pengetahuan bahasa bagi pembelajar bahasa Arab dalam memahami struktur kalimat dan budaya kepenulisan bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis komparatif dan menganalisis pendahuluan artikel dari empat bidang yaitu keislaman, linguistik, pembelajaran, dan kesehatan. Adapun hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa dalam pendahuluan artikel bidang pembelajaran, penutur jati banyak menggunakan isim maushul musytarak yakni sebanyak 100% dengan 100% kedudukannya adalah majrur dan menggunakan shilah jumlah. Dalam bidang keislaman, pendahuluan artikel ilmiah nonpenutur jati lebih banyak menggunakan isim maushul musytarak dengan presentase 73% yang 40% kedudukannya adalah mubtada’ dan menggunakan shilah jumlah. Dalam bidang kesehatan, pendahuluan Artikel ilmiah penutur jati lebih banyak menggunakan isim maushul musytarak daripada nonpenutur jati dengan presentase 54% dan 83% berkedudukan majrur dengan menggunakan shilah jumlah. Dan dalam bidang linguistik, pendahuluan artikel ilmiah penutur jati lebih banyak menggunakan isim maushul musytarak dengan presentase 80%, sedangkan nonpenutur jati lebih banyak menggunakan isim maushul khaas dengan presentase 89%. Dari segi kedudukannya terinci bahwa frasa maushuliy penutur jati 100% memiliki kedudukan sebagai mubtada’ dan idhafah, sedangkan nonpenutur jati 89% memiliki kedudukan sebagai sifat namun keduanya memakai shilah jumlah.
Downloads
References
Abdullah, Ahmad Hafidz, Ana Fitriyana, and Muhammad Alfan. “Analisis Kesalahan Sintaksis Dan Morfologi Pada Video Lomba Debat Bahasa Arab.” EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 10, no. 1 (2021): 53. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v10i1.8016.
Al-‘Atibi. “Corona Pandemic In The Novel Biography Of Hima: An Ecological Approach.” Journal Of Islamic University For Arabic Language And Literature 9, no. 9 (2023): 535–95.
AlQahtani, Saleh, and Laura Sabourin. “Syntactic Processing of Subjects in Different Word Orders in Arabic: Do Arabic Heritage Speakers Differ from Native Speakers When Processing SVO/VSO Order.” Proceedings of the Canadian Linguistic Association, 2015.
Andriani, Asna. “Frasa Dalam Bahasa Arab (Konstruksi Frasa Dalam Bahasa Arab Berdasarkan Unsur Kata Pembentuknya).” Cendekia: Jurnal Studi Keislaman 2, no. 1 (2016): 103–13.
Anshari, Abdurrahman Ridha, Muh Haris Zubaidillah, and Muhammad Iqbal. “الأحكام المتعلقة بالميت عند وباء كورونا في القرآن.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 15, no. 2 (2021): 110–17.
Cholis, Agung Nur. “استخدام أسلوب التعلم التعاوني في التدريب على القراءة المكثفة.” Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran Dan Sastra Arab 3, no. 1 (2016).
Emzir, Emzir. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2010.
Farid, Edi Kurniawan Farid. “Sintaksis Bahasa Indonesia Dan Bahasa Arab:(Studi Analisis Kontrastif Frasa, Klausa Dan Kalimat).” Bahtsuna 2, no. 1 (2020): 139–56.
Gozali, Imron. “Isim Maushul Pada Ayat-Ayat Munakahat Kajian Sintaksis Dan Semantik.” Al-Usroh: Jurnal Hukum Keluarga Islam 1, no. 01 (2023): 31–38.
Haniah, Haniah. “Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Pada Skripsi Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Arab.” Arabi: Journal of Arabic Studies 3, no. 1 (2018): 23–34.
Hidayat, Nandang Sarip. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” An-Nida’: Jurnal Pemikiran Islam 37, no. 1 (2012): 82–88.
Huda, Khoirul. “Perbandingan Struktur Obyek Pada Bahasa Arab Dan Bahasa Indonesia.” Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab 2, no. 01 (2019): 111–20.
Jaouhari, Ahmed, and Muhammad Syaifullah. “The Centrality of Conceptual Metaphor in Second Language Teaching and Learning| Markaziyyah Al Isti’aroh Attashowuriyah Fii Ta’lim Wa Ta’allum Allughah Atsaniyah: مركزية الاستعارة التصورية في تعليم وتعلم اللغة الثانية.” Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language 2, no. 1 (2022): 75–96.
Kahuli, M. N. “The Persuasive Power In The Conceptual Metaphor.” Journal Of Islamic University For Arabic Language And Literature 8, no. 6 (2023): 357–404.
Kasri, Linda. “Isim Maushul Dalam Al-Quran Surat Al-Kahfi Kajian Sintaksis Dan Semantik.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 4, no. 4 (2018): 612–23.
Khamimah, Khamimah, Nafis Azmi Amrullah, and Akbar Syamsul Arifin. “Analisis Sintaksis Kontrastif Nomina Dalam Bahasa Arab Dan Bahasa Indonesia.” Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 11, no. 2 (2022): 22–35.
Mirdayanti, Isra, Najmuddin Abd Safa, and Kaharuddin Kaharuddin. “Analisis Kontrastif Pembentukan Verba Bahasa Arab Dan Bahasa Indonesia Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Ilmu Budaya 6, no. 2 (2018): 258–67.
Mu’in, H Abdul. Analisis Kontrastif Bahasa Arab & Bahasa Indonesia: Telaah Terhadap Fonetik Dan Marfologi. Pustaka Al-Husna Baru, 2004.
Mubarak, Faisal, Ade Destri Deviana, Mamluatul Hasanah, Lailatul Qomariyah, Abdul Hafiz, and M Yahya. “Arabic Phrases Errors in Writing Theses for Masters Students at Indonesian Universities.” Eurasian Journal of Applied Linguistics 8, no. 3 (2022): 201–11.
Nashoih, Afif Kholisun. “Pola Interferensi Sintaksis Bahasa Indonesia Dalam Bahasa Arab Pada Insya’Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 5, no. 5 (2019): 648–61.
Nashoih, Afif Kholisun, Lailatul Mathoriyah, Nanang Qosim, and Muhammad Faishol Sholahuddin. “Analisis Kesalahan Nahwu Dalam Penulisan Abstrak Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab.” Al-Lahjah 6, no. 2 (2023): 45–53.
Nur, Tajudin. “Analisis Kontrastif Dalam Studi Bahasa.” Arabi: Journal of Arabic Studies 1, no. 2 (2016): 64–74.
Rohayati, Enok. “Analisis Kontrastif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Taqdir 4, no. 2 (2018): 105–17.
Sudrajat, Asep Rahman. “Urgensi Ilmu Nahwu Dan Sharaf Sebagai Asas Penulisan Karya Ilmiah Bahasa Arab.” Al-Lisān Al-‘arabi-Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 1 (2021): 31–41.
Sumargo, Bagus. Teknik Sampling. Unj press, 2020.
Suryaningrat, Erwin. “Bahasa Semit Sebagai Akar Sejarah Bahasa Arab.” At-Ta’lim: Media Informasi Pendidikan Islam 17, no. 1 (2018): 15–28.
Sutopo, Langgeng. “Analisis Huruf Inna Wa Akhwatuha Dan Metode Pembelajarannya Dalam Al-Quran Surat Ad-Dukhon.” An Naba 1, no. 2 (2018): 35–51.
Y., Yasin. “Customary Marriage Between Islamic Jurisprudence And Indonesian Legal System.” Al-Zahra: Journal For Islamic And Arabic Studies 20, no. 1 (2023): 73–84.
تميم, عبد الله بن محمد بن عايض آل. “فاعلية برنامج قائم على الألعاب اللغوية في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي.” مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية 5, no. 1 (2021).
صالح, م. نافع حميد. “الزواج العرفي وموقف الشريعة الإسلامية منه.” كلية العلوم الاسلامية, 2012.
صلاح, and بن ملهّي السّحيمي. “المهارات الإملائيّة في الّلغة العربيّة مقارنة بين أداء الطّلاب المتحدّثين الأصليّين بالعربيّة وغير النّاطقين بها Spelling Skills in Arabic A Comparison of the Performance of Native and Non-Native Arabic Speaking Students.” Islamic University of Madina, 2022.
.png){kind=logo}
